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Alzheimer et maladies apparentées
Le vieillissement des populations pose de nombreuses questions auxquelles les politiques de santé publique ont à répondre. Priorité majeure pour l’OMS, la maladie touchait, en 2019, 900 000 personnes en France. Au sein du maillage des acteurs de santé, le médecin généraliste est un acteur majeur de la prise en charge de cette maladie. Sa proximité avec sa patientèle lui permet un accès au diagnostic dès l’apparition des premiers signes de la maladie. Dès lors, il apparaît essentiel de former au diagnostic, à la prise en charge, à l’orientation et à l’accompagnement du patient et de l'aidant.
Formation financée DPC
Alzheimer et maladies apparentées
- Savoir repérer les premiers signes d’une maladie d’Alzheimer ou maladies apparentée
- Pouvoir adapter le suivi médical et le parcours de soin du patient Alzheimer et maladies apparentée
- Préserver l’entourage du patient et soutenir son/ses aidant.s
Partie I : La maladie d'Alzheimer
A • La maladie
1 • Introduction
2 • Définitions
3 • Données de Santé publique
4 • Formes familiales
5 • Facteurs de risque, la résèrve synaptique
6 • Entretien, la réserve synaptique
7 • Autres facteurs de risque
8 • Facteurs protecteurs
9 • Entretien, facteurs protecteurs controversés
10 • Histoire clinique
11 • Entretien, le palier des 50 ans
12 • Mild cognitive impairment
13 • Forme modérée
14 • Forme sévère
15 • Synthèse du chapitre I.A
16 • Évaluation chapitre A
B • Le diagnostic
1 • Entretien, l'annonce du diagnostic
2 • Mc Khann
3 • Entretien, réserve synaptique et diagnostic
4 • Le diagnostic précoce
5 • Le diagnostic précoce, neuropsychologie
6 • Le diagnostic précoce, biologie
7 • Le diagnostic précoce, radiologie
8 • Entretien, L'hypocampe
9 • Entretien, de l'importance d'un diagnostic précoce
10 • Lésions vs. Expression
11 • Diagnostic différentiel avec la scintigraphie cérebrale de perfusion
12 • Entretien, la distinction lésions/expression
13 • Synthèse du chapitre I.B
14 • Évaluation chapitre B
C • Thérapeutique
1 • Prise en charge non médicamenteuse
2 • Prise en charge médicamenteuse
3 • Entretien, les déremboursements
4 • Entretien, la stigmatisation
5 • Données médico-économiques
6 • Synthèse du chapitre I.C
7 • Évaluation chapitre C
Partie II : Neuropsychologie
A • Fonction cognitives
1 • Introduction à la neuropsychologie
2 • Les fonctions atteintes dans les maladies et troubles fréquents
3 • Evaluation de la mémoire
4 • La mémoire à long terme
5 • L'encodage de la mémoire à long terme
6 • Restitution des informations
7 • Le RL RI 16
8 • La figure de Rey
9 • La mémoire sémantique
10 • Evaluation de la mémoire sémantique
11 • Les fonctions executives
12 • Le Trail Making Test
13 • BREF, Batterie Rapide d'Evaluation Frontale
14 • Test de Stroop
15 • Evaluation des fonctions instrumentales
16 • Le DO-80
17 • Les fonctions atteintes dans les maladies et troubles fréquents
18 • Synthèse du chapitre II.A
19 • Évaluation chapitre A
B • Le Bilan neuropsychologique
1 • Le bilan neuropsychologique / présentation
2 • Bilan neuropsycholologique / entretien
3 • Bilan neuropsychologique / evaluation
4 • Les tests de débrouillage
5 • Le MMSE
6 • Le test des 5 mots de Dubois
7 • Le test de l'horloge
8 • La remédiation cognitive
9 • Où orienter après le bilan ?
10 • Synthèse du chapitre II.B
11 • Évaluation chapitre B
Partie III : Le Patient et l'aidant
A • La vie quotidienne
1 • Des mots sur des maux
2 • Evolution de la maladie
3 • Les fonctions cognitives
4 • Comprendre l'altération du quotidien
5 • Synthèse du chapitre III.A
B • Les troubles du comportement et de la communication
1 • Classification des troubles du comportement
2 • Memo troubles du comportement
3 • Du vécu au trouble du comportement
4 • L'impact de l'environnement
5 • Le sommeil
6 • L'apathie
7 • L'anxiété, les cris, la déambulation
8 • Hallucinations et idées délirantes
9 • La désinhibition
10 • L'agressivité
11 • En cas de troubles du comportement
12 • Synthèse du chapitre III.B
C • Protéger l'aidant
1 • Quelques conseils aux aidants
2 • La prise en charge
3 • Préconisations de la HAS
4 • Les étapes de la prise en charge
5 • L'accompagnement
6 • La qualité de vie
7 • Le rôle de coordination
8 • Le maillage des structures
9 • Un diagnostic retentissant
10 • Le vécu de l'aidant
11 • L'aide aux aidants
12 • L'espace de communication
13 • Le BASIC PH
14 • Et vous ?
15 • Synthèse du chapitre III.C
Dr Bénédicte Defontaines
@ Walter Santé 2021
Médecin neurologue depuis 1993, le Dr Bénédicte Defontaines fonde en 2014 le réseau Alois, association dispensant des consultations mémoire et relai d’aide aux aidants et malades d’Alzheimer. Elle publie régulièrement dans la revue Neurologie Libérale, notamment sur l’offre de soin pour les patients atteints d’Alzheimer et les coûts engendrés par la maladie. Via le réseau Alois et Walter Santé, elle forme les médecins généralistes à la prise en charge des démences liées à Alzheimer.
Marielle Menot
@ Walter Santé 2021
Marielle Menot exerce en tant que neuropsychologue au sein du Réseau Mémoire Alois depuis novembre 2004 et y effectue les évaluations des adultes avec des problématiques de mémoire, de concentration, d’organisation, des suites d’AVC ou de traumatisme crânien. Elle a occupé pendant 6 ans un poste de neuropsychologue à mi-temps en Hôpital de Jour d’Evaluation Gérontologique. Elle a également travaillé durant deux ans au sein du service de gériatrie de l’Hôpital Européen Georges Pompidou et du service de psychiatrie et psychologie de liaison. Pour Walter Santé, elle intervient sur les questions liées à la neuropsychologie.
Sarah Hammami
@ Walter Santé 2021
Neuropsychologue et formatrice, Mme Sarah Hammami centre ses activités sur l’aide apportée aux aidants de patients atteints d’Alzheimer, de Parkinson ou troubles neurodeveloppementaux. Au sein du réseau Alois, elle mène consultations mémoire et bilans neuropsychologiques. Elle intervient comme formatrice pour Walter Santé sur la partie «le patient et l’aidant».
Public concerné
Médecin généraliste.
Modalités d'évaluation
- Test de positionnement
- Questionnaires d'évaluation par chapitre.
Prérequis
Être médecin généraliste.
Si vous avez des questions sur l'accessibilité à la formation en cas de handicap, n'hésitez pas à nous contacter à l'adresse mail contact@walter-learning.com