Tout savoir sur Examath 8-15

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Utiliser Examath 8-15 en orthophonie

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8 min

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Par Alphonse Doutriaux

Dans le domaine de l’orthophonie, l’utilisation d’outils spécialisés est essentielle pour évaluer et traiter les troubles spécifiques de l’apprentissage des mathématiques chez les enfants. Parmi ces outils, le logiciel Examath 8-15 se distingue comme un instrument de bilan orthophonique dédié aux mathématiques et au dépistage de la dyscalculie. Conçu pour évaluer les compétences des enfants du CE2 à la 3e dans divers domaines mathématiques, ce logiciel offre une approche complète pour évaluer les représentations numériques, le calcul, la résolution de problèmes, ainsi que les capacités de raisonnement verbal et non verbal. Découvrez dans cet article comment utiliser Examath 8-15.

Sommaire

  • Qu'est-ce qu'Examath 8-15 ?
  • Les objectifs d'Examath
  • Quels sont les atouts de ce logiciel ?
  • Comprendre les résultats d'Examath 8-15
  • Se former à l'utilisation d'Examath 8-15 avec Walter Santé
  • Téléchargez le programme de la formation Troubles de la cognition mathématique en PDF

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Qu'est-ce qu'Examath 8-15 ?

Le logiciel Examath 8-15 a été conçu comme un outil de bilan orthophonique spécialisé en mathématiques et de dépistage de la dyscalculie.

Bon à savoir

Son objectif est d’évaluer les compétences des enfants du CE2 à la 3e dans différents domaines mathématiques, tels que les représentations et les comportements numériques, le calcul, la résolution de problèmes, ainsi que les capacités de raisonnement verbal et non verbal. 

De plus, il permet d’évaluer le lexique spécifique lié aux mathématiques. Examath 8-15 est divisé en 6 modules :

 

 

Chacun de ces modules permet d'évaluer un certain nombre de compétences variées :

 

Informations issues de la formation Troubles de la cognition mathématique

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Les objectifs d'Examath

Les objectifs d’Examath sont multiples et visent à répondre aux besoins spécifiques des enfants présentant des difficultés en mathématiques.

  1. Il s’agit premièrement de dresser un portrait complet des compétences mathématiques de l’enfant pour permettre ainsi d’évaluer l’ampleur de son retard dans ce domaine.
  2. Examath vise à fournir aux professionnels de la santé un outil spécialisé dans l’évaluation des compétences mathématiques de base. Ces épreuves permettent de mettre en évidence les habiletés numériques fondamentales et de détecter efficacement une éventuelle dyscalculie primaire.
  3. L’objectif est de créer un outil adapté à l’utilisation en cabinet privé par les orthophonistes cliniciens. Cela signifie que le logiciel doit être conçu pour respecter les contraintes de temps rencontrées lors des bilans, tout en garantissant une évaluation et un dépistage précis de la dyscalculie dès la première ou les premières consultations.

Quels sont les atouts de ce logiciel ?

Le logiciel Examath 8-15 présente plusieurs avantages distinctifs.

  • Il repose sur des modèles théoriques récents et rigoureux, garantissant ainsi une base solide pour son utilisation.
  • Il bénéficie de qualités psychométriques exceptionnelles, telles que la standardisation, la validité et la fidélité, avec des analyses détaillées de chaque critère disponibles dans le manuel. Le logiciel propose une variété d’épreuves de test pour la dyscalculie, adaptées aux élèves du primaire et du collège, ainsi que d’autres spécifiques selon le niveau scolaire, offrant ainsi une flexibilité dans son utilisation.
  • La fonction de randomisation permet de proposer les épreuves dans un ordre libre, tandis que la présentation ergonomique des résultats, avec des graphiques généraux et des normes, facilite leur interprétation. Les résultats peuvent être imprimés ou exportés en format Word ou PDF, et l’accès aux réponses du patient est permanent.
  • L’esthétique du logiciel est également remarquable, offrant un univers graphique attrayant. Les consignes de passation et de cotation sont accessibles à tout moment, et certaines épreuves s’arrêtent automatiquement en cas de trop d’échecs consécutifs.
  • Le logiciel est intégré dans l’espace d’évaluation de la plateforme HappyNeuron Pro, avec sauvegarde des données sur un serveur sécurisé et des mises à jour automatiques.
  • Le logiciel en orthophonie Examath est compatible avec HappyScribe et OrthoScribe. Il offre ainsi une polyvalence accrue.
  • Le manuel fournit des modèles de démarche évaluative, des pistes diagnostiques et des exemples de démarches diagnostiques en fonction des manifestations cliniques, ce qui enrichit encore son utilité.
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Comprendre les résultats d'Examath 8-15

Les résultats des épreuves sont présentés de manière détaillée pour chaque patient. Les résultats principaux sont représentés graphiquement sur les profils-patient, tandis que les résultats secondaires sont accessibles via un bouton « détails ».

 

Les informations affichées comprennent :

  • le score brut,
  • la moyenne,
  • le seuil pathologique,
  • l’écart-type,
  • le nombre d’écarts-types du patient par rapport à la moyenne.

Les résultats sont également exprimés en percentiles par rapport à un bilan orthophonique mathématique, avec un indicateur de normalité « N » lorsque pertinent.

Bon à savoir

L’analyse en termes de percentiles est privilégiée pour les séries non gaussiennes, tenant compte de la dispersion des scores ou des effets de saturation. 

Un bouton « voir le détail » permet d’accéder aux données brutes et aux scores complémentaires non normés pour de nombreuses épreuves. L’interface affiche une bande récapitulative avec le nombre total d’épreuves réalisées et de résultats, ainsi que des cases par module contenant le nombre d’épreuves réalisées et de résultats obtenus. Un simple clic sur une case module permet de visualiser tous les résultats principaux par épreuve.

Astuce

Suivre une formation en ligne pour les orthophonistes permet de comprendre et de pouvoir utiliser le logiciel Examath en détail.

Se former à l'utilisation d'Examath 8-15 avec Walter Santé

La formation en ligne en Évaluation des troubles de la cognition mathématique pour les orthophonistes vise à fournir un guide complet pour l’élaboration d’une démarche diagnostique précise. Elle explore en profondeur les théories de la cognition mathématique, notamment celles de Piaget, ainsi que les théories du développement de l’intelligence. Une présentation du logiciel Examath 8-15 est incluse.

Bon à savoir

À la fin de cette formation, les participants auront développé une compréhension approfondie des divers aspects de la cognition mathématique et des fonctions cognitives, leur permettant d’identifier et de comprendre les troubles spécifiques liés à son apprentissage. Ils seront également sensibilisés aux troubles associés à divers handicaps. 

Cette formation vise à renforcer les compétences des orthophonistes en appréhendant tous les domaines de la cognition mathématique et des fonctions cognitives, en développant une compréhension approfondie des différentes facettes de la cognition mathématique et des fonctions cognitives, et en explorant les théories pertinentes.

 

De plus, les participants seront formés à identifier et à reconnaître les caractéristiques des troubles spécifiques liés à l’apprentissage de la cognition mathématique, en élaborant une démarche diagnostique pour évaluer ces troubles.

Rappel

L’utilisation d’Examath 8-15 en orthophonie offre une approche complète et spécialisée pour évaluer les compétences mathématiques des enfants et dépister la dyscalculie. Comprendre les résultats d’Examath 8-15 permet aux orthophonistes d’adapter leurs interventions pour mieux répondre aux besoins des enfants. 

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La formation proposée par Walter Santé offre aux professionnels une opportunité d’approfondir leur compréhension des troubles de la cognition mathématique, tels que les signes de la dyscalculie, et d’améliorer leurs compétences dans l’utilisation de cet outil spécialisé. La formation aborde également Piaget et le développement cognitif

Pour résumer

En combinant l’utilisation d’Examath 8-15 avec une formation adéquate, les orthophonistes peuvent optimiser leur pratique clinique et offrir un soutien efficace aux enfants présentant des difficultés en mathématiques.

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