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Par Alphonse Doutriaux
Dans le domaine de l’orthophonie, l’utilisation d’outils spécialisés est essentielle pour évaluer et traiter les troubles spécifiques de l’apprentissage des mathématiques chez les enfants. Parmi ces outils, le logiciel Examath 8-15 se distingue comme un instrument de bilan orthophonique dédié aux mathématiques et au dépistage de la dyscalculie. Conçu pour évaluer les compétences des enfants du CE2 à la 3e dans divers domaines mathématiques, ce logiciel offre une approche complète pour évaluer les représentations numériques, le calcul, la résolution de problèmes, ainsi que les capacités de raisonnement verbal et non verbal. Découvrez dans cet article comment utiliser Examath 8-15.
Sommaire
Le logiciel Examath 8-15 a été conçu comme un outil de bilan orthophonique spécialisé en mathématiques et de dépistage de la dyscalculie.
Bon à savoir
Son objectif est d’évaluer les compétences des enfants du CE2 à la 3e dans différents domaines mathématiques, tels que les représentations et les comportements numériques, le calcul, la résolution de problèmes, ainsi que les capacités de raisonnement verbal et non verbal.
De plus, il permet d’évaluer le lexique spécifique lié aux mathématiques. Examath 8-15 est divisé en 6 modules :
Chacun de ces modules permet d'évaluer un certain nombre de compétences variées :
Informations issues de la formation Troubles de la cognition mathématique
Tout savoir sur le développement de la cognition mathématique et les tests effectués par l'orthophoniste.
Découvrir la formationLes objectifs d’Examath sont multiples et visent à répondre aux besoins spécifiques des enfants présentant des difficultés en mathématiques.
Le logiciel Examath 8-15 présente plusieurs avantages distinctifs.
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Découvrir les formationsLes résultats des épreuves sont présentés de manière détaillée pour chaque patient. Les résultats principaux sont représentés graphiquement sur les profils-patient, tandis que les résultats secondaires sont accessibles via un bouton « détails ».
Les informations affichées comprennent :
Les résultats sont également exprimés en percentiles par rapport à un bilan orthophonique mathématique, avec un indicateur de normalité « N » lorsque pertinent.
Bon à savoir
L’analyse en termes de percentiles est privilégiée pour les séries non gaussiennes, tenant compte de la dispersion des scores ou des effets de saturation.
Un bouton « voir le détail » permet d’accéder aux données brutes et aux scores complémentaires non normés pour de nombreuses épreuves. L’interface affiche une bande récapitulative avec le nombre total d’épreuves réalisées et de résultats, ainsi que des cases par module contenant le nombre d’épreuves réalisées et de résultats obtenus. Un simple clic sur une case module permet de visualiser tous les résultats principaux par épreuve.
Astuce
Suivre une formation en ligne pour les orthophonistes permet de comprendre et de pouvoir utiliser le logiciel Examath en détail.
La formation en ligne en Évaluation des troubles de la cognition mathématique pour les orthophonistes vise à fournir un guide complet pour l’élaboration d’une démarche diagnostique précise. Elle explore en profondeur les théories de la cognition mathématique, notamment celles de Piaget, ainsi que les théories du développement de l’intelligence. Une présentation du logiciel Examath 8-15 est incluse.
Bon à savoir
À la fin de cette formation, les participants auront développé une compréhension approfondie des divers aspects de la cognition mathématique et des fonctions cognitives, leur permettant d’identifier et de comprendre les troubles spécifiques liés à son apprentissage. Ils seront également sensibilisés aux troubles associés à divers handicaps.
Cette formation vise à renforcer les compétences des orthophonistes en appréhendant tous les domaines de la cognition mathématique et des fonctions cognitives, en développant une compréhension approfondie des différentes facettes de la cognition mathématique et des fonctions cognitives, et en explorant les théories pertinentes.
De plus, les participants seront formés à identifier et à reconnaître les caractéristiques des troubles spécifiques liés à l’apprentissage de la cognition mathématique, en élaborant une démarche diagnostique pour évaluer ces troubles.
Rappel
L’utilisation d’Examath 8-15 en orthophonie offre une approche complète et spécialisée pour évaluer les compétences mathématiques des enfants et dépister la dyscalculie. Comprendre les résultats d’Examath 8-15 permet aux orthophonistes d’adapter leurs interventions pour mieux répondre aux besoins des enfants.
Échangez en direct avec l'un de nos conseillers du lundi au vendredi, 9h30-19h.
☎︎ | 01 76 49 09 99La formation proposée par Walter Santé offre aux professionnels une opportunité d’approfondir leur compréhension des troubles de la cognition mathématique, tels que les signes de la dyscalculie, et d’améliorer leurs compétences dans l’utilisation de cet outil spécialisé. La formation aborde également Piaget et le développement cognitif.
Pour résumer
En combinant l’utilisation d’Examath 8-15 avec une formation adéquate, les orthophonistes peuvent optimiser leur pratique clinique et offrir un soutien efficace aux enfants présentant des difficultés en mathématiques.
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