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Par Alphonse Doutriaux
Les liens entre la cognition mathématique et les fonctions exécutives du cerveau sont nombreux. Régulièrement évoqués dans la recherche actuelle, ils concernent aussi les orthophonistes. Confrontés à des enfants présentant des troubles de l’apprentissage mathématique, ces derniers doivent être en mesure de repérer les fonctions exécutives impliquées dans la résolution de problèmes (et dysfonctionnelles) afin de proposer un plan de rééducation adapté et pertinent. Découvrez le lien entre les fonctions exécutives et les apprentissages, ainsi que la différence entre fonctions exécutives froides et chaudes.
Sommaire
Les fonctions exécutives, par définition, sont des processus de contrôle dits de haut niveau. L’image du chef d’orchestre est souvent utilisée pour décrire les fonctions exécutives, leur définition et leur rôle par rapport aux autres fonctions cognitives.
Bon à savoir
Elles permettent l’adaptation d’un individu aux exigences de son environnement, notamment quand ce dernier subit des changements. Elles sont prépondérantes dans l’acquisition de routine, mais également dans les situations où elles ne sont pas efficientes.
Les fonctions exécutives sont divisées en deux types :
Tout savoir sur le développement de la cognition mathématique et les tests effectués par l'orthophoniste.
Découvrir la formationD’après la classification du DSM5, les fonctions exécutives dites froides ont un rôle important dans les apprentissages. Les fonctions exécutives du cerveau peuvent avoir d’autres rôles, comme les fonctions exécutives chaudes qui ont une action sur la gestion des émotions et du stress.
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Les fonctions exécutives froides jouent un rôle essentiel dans les apprentissages. Elles sont souvent divisées en deux niveaux :
Ces fonctions exécutives, par exemple, ont chacune des spécificités.
Parmi les fonctions exécutives de cette liste, le contenu de la mémoire de travail est en général limité à 7 informations (+ ou - 2). Plus restreinte chez l’enfant, elle est finalisée à l’adolescence. En cognition mathématique, elle intervient dans les calculs mentaux simples ou complexes, mais aussi dans la lecture de nombres et l’application de règles ou de procédures.
Rappel
L’inhibition intervient à chaque apprentissage nouveau qui réutilise des codages d’apprentissages anciens, avec une nouvelle valeur.
La flexibilité mentale, quant à elle, est très importante en situation de problème ou dans l’enchaînement d’opérations.
Bon à savoir
Dans certains modèles théoriques, l’attention fait partie des exécutives : elle permet de gérer des situations longues, composées de plusieurs informations, et se focaliser sur les informations importantes. Elle permet de garder en conscience différentes informations. L’attention sélective et l’attention soutenue sont toutes deux nécessaires pour le raisonnement logico-mathématique.
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Découvrir les formationsLes fonctions exécutives chaudes sont moins utilisées en cognition mathématique et en résolution de problèmes. Elles concernent surtout la régulation des émotions et la gestion du stress. Parmi les fonctions exécutives chaudes, 3 fonctions sont à distinguer :
Ces fonctions exécutives du cerveau s'appliquent donc aux situations qui comportent des enjeux émotionnels. Elles sont parfois liées au domaine de la cognition mathématique, par exemple dans le cas de l’anxiété mathématique.
L’anxiété mathématique apparaît dans les situations qui impliquent le traitement d’informations numériques, et prend généralement la forme d’un sentiment d’appréhension et de tension.
Rappel
Outre l’anxiété mathématique, les fonctions exécutives chaudes sont peu manipulées par les orthophonistes lors des bilans ou des plans de rééducation des enfants présentant des troubles de la cognition mathématique.
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