Targeted formation

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100% financée CPF

Formez-vous à la formation. Apprenez à concevoir une formation et à transmettre votre savoir en vous basant sur la psychologie de votre public, ses facultés de concentration ou d'attention. Découvrez comment gérer un groupe et animer de façon dynamique et enrichissante une formation, qu'elle soit à distance ou en présentiel. Vous bénéficierez de l'expérience de nombreux formateurs et formatrices professionnels qui n'ont qu'un seul but : faire de vous le formateur ou la formatrice de demain.

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PROGRAMME
OBJECTIFS
FORMATEUR
DÉTAILS
  • Connaître l'écosystème du marché de la formation professionnelle
  • S'approprier les principes-clés de la pédagogie
  • Maîtriser les techniques de mémorisation et d'attention
  • Être en mesure d'évaluer des compétences et de rédiger un bilan
  • Bâtir un parcours de développement des compétences
  • Intégrer les différents outils de la formation
  • Animer une formation
  • Se comprendre pour mieux transmettre
  • Rédiger un programme complet de formation
  • Gérer un groupe de l'introduction à la conclusion de la formation

Partie I : Bienvenue en Formation

A • L'écosystème du marché de la formation professionnelle

B • Les qualités à développer en tant que formateur

C • Les différentes façons de former

Partie II : La Pédagogie

A • Pédagogie et andragogie : l'apprentissage à tout âge

B • Les 8 modes d'apprentissage

C • Mémorisation, attention et apprentissage par les sens

D • Les 3 approches pédagogiques contemporaines

Partie III : Les Méthodes et Outils Pédagogiques

A • Les 5 principales méthodes pédagogiques

B • Le matériel pédagogique

C • L'ingénierie pédagogique : le programme

D • L'ingénierie pédagogique : l'itinéraire

E • L'ingénierie pédagiogique : la documentation

Partie IV : Les Compétences

A • Les actions du développement des compétences

B • Bâtir un parcours de développement des compétences

C • L'évalutation des compétences

D • Le design du parcours de développement des compétences

Partie V : L'animation d'une formation

A • La posture du formateur

B • L'âme de la formation

C • Réussir le début de sa formation

D • Rendre l'apprenant acteur de sa formation

E • La gestion du groupe

F • Penser la clôture d'une formation

Partie VI : La conclusion d'une formation

A • Clôturer pour ouvrir

B • Sensibilisation à la dissolution d'un groupe de formation

C • Préparation du retour au travail

D • Conclusion

Nathalie Vanlaethem

null Nathalie Vanlaethem

Formatrice et auteure, Nathalie Vanlaethem a toujours eu la passion de la transmission. Diplômée de l’Ecole du Louvre, formée au CESA Marketing d’HEC-ISA, Nathalie s'engage très tôt dans la formation et nous livre aujourd'hui son savoir et son expérience enrichissante de formatrice professionnelle.

Public concerné

Salariés en poste, demandeurs d'emploi, entreprises, étudiants

Modalités d'évaluation

  • Test de positionnement
  • Questionnaires d'évaluation par chapitre.

Prérequis

Aucun.

Si vous avez des questions sur l'accessibilité à la formation en cas de handicap, n'hésitez pas à nous contacter à l'adresse mail contact@walter-learning.com

Prochaines sessions

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