Formation Repérage des signes évocateurs de TSA chez l'enfant
Repérer les troubles du spectre autistique s'apprend : cela demande un regard entraîné, une observation structurée et une bonne connaissance des particularités qui caractérisent ces enfants. Ce parcours vous donne les repères essentiels pour identifier les signes d'alerte, mieux comprendre les comportements qui peuvent dérouter et adapter votre accompagnement au quotidien. Il vous prépare aussi à jouer pleinement votre rôle dans la chaîne de repérage, et à cheminer aux côtés des familles avec justesse et bienveillance.
Durée
14h
Format
100% en ligne
Financements principaux
OPCO EP
IPERIA
OPCO
Professionnel
Personnel échelonné
Ce que vous allez apprendre dans cette formation
Ce programme vous permet de comprendre les troubles du neurodéveloppement et le trouble du spectre de l’autisme (TSA) afin d’en repérer les signes précoces chez le jeune enfant. Vous apprendrez à adopter une démarche d’observation structurée, à analyser les comportements et à adapter votre accompagnement au quotidien. La formation vous donne éga...
Le programme de la formation
PARTIE I : Les grandes notions des troubles du neurodéveloppement (TND)
PARTIE II : Comprendre et repérer les troubles du spectre autistique (TSA)
PARTIE III : Comprendre les réactions d’un enfant avec TSA et savoir l’accompagner
PARTIE IV : Observer pour mieux repérer
PARTIE V : Connaître les bonnes pratiques et orienter les familles
Cette formation est dispensée par Edumiam, filiale de Walter Learning, et possède ses propres labels, partenaires, et une certification Qualiopi indépendante. Le suivi pédagogique de votre formation et son déroulé sera assuré par Edumiam et sa plateforme d'apprentissage.Compétences pour repérer les signes évocateurs de TSA chez l'enfant
Cette formation vise à développer des compétences professionnelles essentielles pour repérer précocement les signes évocateurs de troubles du spectre de l’autisme (TSA) chez le jeune enfant. Elle permet d’acquérir une démarche d’observation structurée et objective, de mieux comprendre les particularités de fonctionnement des enfants avec TSA et ...
Cette formation vise à développer des compétences professionnelles essentielles pour repérer précocement les signes évocateurs de troubles du spectre de l’autisme (TSA) chez le jeune enfant. Elle permet d’acquérir une démarche d’observation structurée et objective, de mieux comprendre les particularités de fonctionnement des enfants avec TSA et d’adapter son accompagnement au quotidien.
Elle renforce également la capacité à communiquer avec les familles et à s’inscrire dans une démarche de repérage et d’orientation vers les professionnels et dispositifs adaptés.
Les objectifs
Repérer les signes d’alerte précoces en s’appuyant sur une observation structurée, objective et répétée dans différentes situations du quotidien
Identifier les grandes caractéristiques des troubles du neurodéveloppement et du spectre de l’autisme
Comprendre les particularités de fonctionnement des enfants avec TSA (communication, interactions sociales, sensorialité, comportements)
Mettre en œuvre des stratégies d’accompagnement adaptées
Savoir communiquer avec les parents autour des observations
Identifier les acteurs du parcours de diagnostic et d’accompagnement
Adopter une posture professionnelle bienveillante et ajustée
Les formateurs
Audrey Lefebvre
Détails de la formation
Public
Prérequis
Modalités pédagogiques
Prix
Sessions
Accessibilité
Nos gages de qualité
Foire aux questions
Quels professionnels interviennent dans le parcours de diagnostic ?
À qui s’adresse cette formation sur le repérage du TSA ?
Quels sont les premiers signes du TSA chez l’enfant ?
Cette formation permet-elle de poser un diagnostic ?
Quels sont les objectifs de cette formation ?
Financements
Sous conditions
IPERIA
Pour les assistantes maternelles et les gardes d'enfant du particulier employeur en exercice
Finance un quotat annuel d’heures de formation
Thématiques variées et adaptées à votre métier
OPCO EP
Pour les entreprises de proximité et de petite taille
Large gamme de formations
Prise en charge totale ou partielle
Dernière mise à jour le 21 avril 2026