blog

Petite Enfance

Le rôle de l'ATSEM

Le rôle de l'ATSEM : missions et journée type

Hippolyte Le Dem

Co-fondateur de Walter

|

Vous souhaitez travailler avec les enfants et vous ne savez pas quel métier choisir ? Découvrez la profession d’ATSEM : quel est le rôle de l'ATSEM dans les écoles, et auprès des enfants ? Comment travaille l'ATSEM avec les enseignant(e)s et les parents ? Identifiez les missions principales de l’assistant(e) territorial(e) des écoles maternelles, et découvrez une journée de travail de 10 heures au sein d’une école maternelle.

Les missions de la profession d'ATSEM

Lorsqu’on pense à une personne qui exerce le métier d’ATSEM, on imagine souvent les enfants, la classe. Si ce professionnel passe la majeure partie de son temps à l’école, il remplit aussi d’autres missions d'ATSEM. Découvrez toutes les facettes du métier d’assistant(e) maternel(le) en milieu scolaire.

Encadrer les enfants

En petite section, l’assistant(e) territorial(e) reste quasiment tout le temps en classe, car les besoins sont nombreux et les élèves pas du tout autonomes. Ces professionnels gèrent aussi les temps de sieste. En moyenne et grande section, les ATSEM ont plus de temps de préparation.

 

Les ATSEM doivent savoir rester fermes, mais souples avec les élèves. Ils n’ont pas l’autorité de l’enseignant(e) auprès des élèves mais doivent rester vigilants et assurer leur sécurité à tout moment.

 

Les ATSEM sont proches des enfants et doivent les écouter. Ils restent attentifs aux demandes des élèves à besoins particuliers, bien qu’ils n’aient pas de formation spécialisée dans le handicap.

 

Le rôle de l'ATSEM est, tout comme l’enseignant(e), d’accompagner et d’éduquer les enfants. 

Bon à savoir

Vous souhaitez passer le concours d'agent territorial ? Préparez l'épreuve orale du concours d'ATSEM grâce à nos articles complets et pertinents.

img test

Préparez le concours ATSEM

Notre formation au concours ATSEM 100% en ligne : 4 heures pour découvrir le métier d'ATSEM et préparer les épreuves écrites et orales.

DÉCOUVRIR LA FORMATION

Travailler en collaboration avec l'enseignant(e)

Les ateliers sont organisés par les enseignant(e)s. Ce sont les référents pédagogiques et ce sont eux qui disent à l'assistant(e) territorial(e) quoi faire. Selon les compétences des ATSEM, le maître peut demander son avis à l’assistant(e) territorial(e) des écoles maternelles, notamment sur les éléments suivants :

 

  • les matériaux à privilégier ;
  • les techniques d’art plastique à employer ;
  • la formation des groupes ;
  • l'organisation spatiale de la classe, des ateliers.

Bon à savoir

De manière générale, il est recommandé d’aimer les arts plastiques et le travail manuel pour devenir ATSEM. Les apprentissages des élèves de moins de 6 ans passent beaucoup par la pratique artistique.

Les enseignants peuvent donner une certaine liberté quant au choix de la technique, mais le thème et les objectifs pédagogiques sont toujours imposés. La collaboration doit se faire dans le respect des rôles et des missions des ATSEM et des enseignant(e)s.

Entretenir les locaux

Les assistants territoriaux des écoles maternelles sont chargés de l’entretien des locaux et du matériel des classes. Cette mission implique de connaître la législation concernant l’utilisation des produits d'entretien en collectivité. Il existe des normes d’utilisation, notamment pour la dilution des produits, ou tout simplement leur interdiction.

 

Leur employeur peut également leur demander de passer la certification HACCP (Hazard Analysis Critical Control Point) qui permet l'application des règles d'hygiène en service de restauration. Cela concerne donc spécifiquement l'hygiène en cuisine.

 

Notez qu'en fin d'année scolaire et sur chaque période de petites vacances, des journées de grand ménage sont organisées. Elles permettent aux ATSEM de nettoyer les locaux et le matériel hors présence des enfants et des enseignant(e)s.

Bon à savoir

Découvrez notre formation d'ATSEM en ligne spécialement conçues pour réussir votre concours.

Une journée type d'ATSEM

Un(e) assistant(e) maternel(le) travaille en moyenne de 10 heures par jour. Cela s’explique par le fait que leur emploi du temps est annualisé. Leurs journées sont plus importantes, car ils travaillent peu pendant les vacances scolaires.

 

Les assistant(e)s maternel(le)s sont embauché(e)s par les collectivités territoriales : soit par une mairie, soit par une communauté de communes. Même si ces professionnels travaillent principalement au sein d’une école, ils restent sous la responsabilité de la collectivité territoriale, et non celle de l’éducation nationale.

 

Ainsi, il est possible que leur temps de travail soit réparti entre plusieurs lieux d’exercice. Par exemple, ils peuvent commencer leur journée par un temps de garderie périscolaire ou de ménage. Cela dépend de leur fiche de poste et de la façon dont les différentes tâches sont réparties. Ce qui est constant est que la journée d’un(e) ATSEM va toujours commencer vers 7 h 30 le matin.

 

La majeure partie de la journée est consacrée au temps scolaire. Toujours en fonction de l’organisation, un(e) assistant(e) peut rester au portail de l’école et accueillir les enfants avec un(e) enseignant(e), ou bien être en classe. Même si chaque commune peut modifier les horaires scolaires, les cours commencent généralement entre 8 h 30 et 9 h et l’accueil dure 20 minutes.

 

En collaboration directe avec les enseignant(es), l’assistant(e) territorial(e) prend connaissance des activités auxquelles il/elle va participer dans la journée.

 

En classe maternelle, il s’agit principalement de création artistique, même si les objectifs pédagogiques visent de nombreuses acquisitions pour les enfants. Ainsi, l’assistant(e) prépare le matériel :

 

  • photocopies ;
  • découpages ;
  • rangement.

Plus les élèves sont petits, plus l’ATSEM est en classe avec l’enseignant(e). Donc si l’assistant(e) travaille avec des grandes sections, il/elle a plus de temps de préparation.

 

Une grande partie du travail consiste à gérer les petits maux et les besoins quotidiens des élèves. L’assistant(e) doit donc arrêter ses préparations et privilégier les besoins naturels des enfants qui ne peuvent pas se rendre aux toilettes seuls. Autant par sécurité que par hygiène.

img test

Préparez le concours ATSEM

Notre formation au concours ATSEM 100% en ligne : 4 heures pour découvrir le métier d'ATSEM et préparer les épreuves écrites et orales.

DÉCOUVRIR LA FORMATION

La pause méridienne est de courte durée pour les ATSEM : une demi-heure pour déjeuner puis retour au restaurant scolaire. Là, les professionnel(le)s aident les enfants à manger et en profitent pour nouer un lien avec eux puis, une fois le repas terminé, jouer.

 

Pendant les temps d’atelier, l’assistant(e) gère seul(e) un groupe de 6 à 8 élèves. Les objectifs sont fixés par l’enseignant(e). Sur le temps scolaire, les ATSEM ne sont pas responsables des enfants, même s’ils veillent constamment à leur bien-être.

 

Deux fois dans la journée, les activités sont interrompues par une récréation de 30 minutes. L’assistant(e) territorial(e) doit participer à la surveillance de la cour d’école, car c’est un membre de l’équipe pédagogique à part entière.

Rappel

À la fin des cours, certains enfants restent en garderie périscolaire. À ce moment, les ATSEM remplissent une fonction d’animation et sont pleinement responsables d’un groupe, pouvant atteindre 14 enfants. Elles organisent des jeux, des ateliers lecture et peuvent demander du matériel à leur employeur afin de mener les activités adaptées.

D’autres interviennent, comme le matin, sur des tâches ménagères. Dans tous les cas, les journées de l’assistant(e) territorial(e) se terminent vers 17 h 30, si elles ont commencé, comme dans notre exemple, à 7 h 30.

img test

CAP AEPE

Notre CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance 100% en ligne pour préparer les épreuves professionnelles (EP1, EP2, EP3) et la PSE. Formation de 40h.

DÉCOUVRIR LA FORMATION

Sur le même thème

Comment créer une fiche d'activité petite enfance ?

Hippolyte Le Dem

|

23 Mai 2022

Pendant votre formation petite enfance, notamment durant vos périodes de stage, vous devrez rédiger une fiche d’activité CAP AEPE. Cette fiche équivaut à un bilan de stage et doit être transmise à votre académie. Elle est à la base de votre oral d’EP1. Alors, comment rendre une fiche d’activité complète pour valider votre CAP Petite Enfance ? Découvrez les différentes étapes à ne pas négliger.

Lire l'article

Les métiers de la petite enfance accessibles après un CAP AEPE

Hippolyte Le Dem

|

23 Mai 2022

Depuis 2017, le CAP petite enfance a évolué pour devenir le CAP AEPE ou Accompagnant Éducatif Petite Enfance. Il offre un diplôme de premier niveau pour exercer différents métiers de la petite enfance, dans trois secteurs : la petite enfance, l’animation et l’éducation. Ce diplôme vous offre aussi la possibilité d’exercer en collectivité ou à domicile. De nombreux métiers s’offrent à vous grâce au CAP petite enfance. Découvrez la liste des métiers de la petite enfance auxquels vous prépare le CAP AEPE.

Lire l'article

Formations à la petite enfance en ligne

Hippolyte Le Dem

|

31 Octobre 2022

Lorsqu’il s’agit de formation à distance, l’une des plus grandes préoccupations des apprenants se porte sur les débouchés, à juste titre. Se former à domicile demande beaucoup d’investissement et une grande discipline ; il est normal de s’assurer que cela ne sera pas vain. Qu’en est-il de la petite enfance ? Vous envisagez peut-être une formation en ligne dans ce secteur. Dans cet article, découvrez les débouchés et autres avantages d’une formation en petite enfance ainsi que les cursus que propose notre organisme de formation.

Lire l'article

Gestion du handicap dans le CAP AEPE

Hippolyte Le Dem

|

29 Août 2022

La loi du 11 février 2005 reconnaît le droit à l’accueil et à l’éducation des personnes handicapées comme un droit fondamental. Le handicap y est défini comme une limitation ou une restriction de participation à la vie en société, subie par une personne, en raison de l’altération de ses fonctions physiques ou cognitives. Vous passez le CAP AEPE ? En tant que futur(e) professionnel(le) de la petite enfance, découvrez comment gérer le handicap, en accueil collectif ou individuel.

Lire l'article