La durée
Le plan de séance pédagogique comprend la durée globale de la séquence et la durée de chaque partie des sous-activités successives. Il est possible d’indiquer une simple durée ou d'expliciter des horaires précis. L’intérêt de cette dernière méthode est de mieux s’y retrouver dans sa journée et voir rapidement si la progression pédagogique de la formation déborde du planning.
Le sous-objectif
Les formations de formateurs certifiantes, en ligne ou en présentiel, développent en profondeur un des éléments cruciaux de la séquence pédagogique : le sous-objectif.
Chaque séquence pédagogique comprend divers sous-objectifs.
Dans l’exemple d’une séquence pédagogique consacrée à la chronobiologie adaptée à la formation, les sous-objectifs peuvent être les suivants :
- clarifier la consigne ;
- participation des apprenants ;
- restitution des travaux de groupe ;
- synthèse par le formateur et apports complémentaires.
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Le message clé
Le message clé est ce sur quoi le formateur va revenir à plusieurs reprises, au début de la séquence pédagogique, en cours de séquence et à la fin. Il arrive fréquemment que le formateur indique ce message clé et l’écrive pour les apprenants.
La méthode pédagogique
La construction d’une séquence pédagogique passe aussi par le choix des méthodes pédagogiques qui vont s’enchaîner.
Dans un exemple de séquence d’apprentissage consacrée à la chronobiologie appliquée à la formation, on va ainsi pouvoir signaler par un pictogramme le recours à la méthode magistrale et l’emploi de la méthode interrogative.
La présence des différents pictogrammes sur le plan de séance pédagogique permet de voir l’alternance de méthodes pédagogiques pour éviter l’ennui des apprenants.
La technique pédagogique
Dans la rubrique technique pédagogique, ou activité pédagogique, il s’agit d’indiquer l’action d’apprentissage dans laquelle les participants vont être placés. Par exemple, une des étapes de la séquence peut être une réflexion en petits groupes.
Le média
Enfin, la fiche de synthèse de la séquence pédagogique indique le média de formation. Dans le cas des formations en ligne comme les formations de formateur certifiantes à distance, le média peut être une classe virtuelle. En présentiel, c’est souvent un simple tableau blanc.
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